Halte-garderie à Villecresnes

La structure est agréée pour 36 berceaux 24 grands et 12 bébés.                                     Le projet éducatif est basé sur l'harmonisation des pratiques car nous avons fait le choix de travailler sur la référence ouverte et non sur un système de référence stricte concernant la prise en charge des enfants, ainsi que sur le recyclage et l'économie des énergies. Nos valeu

Les enfants sont accueillis par une équipe attentive à leurs besoins ayant pour objectif de favoriser leur bien-être, leur développement, leur éveil. 20 enfants peuvent être accueillis en accueil familial chez les asssitantes maternelle, à partir de 4 mois jusqu'à ce qu'ils aillent à l'école maternelle. Des jardins d'éveil et des jardins d'enfants sont organisés dans les locaux

Des valeurs sous-tendent notre projet éducatif. Ce sont les droits de l’enfant et la notion de bien-traitance dans les lieux d’accueil, mais aussi les valeurs de la démocratie en particulier l’égalité sans aucune exclusion (race, sexe, croyance, culture ou handicap) qui permet un accueil ouvert à tous. Prenant en compte toutes ces valeurs et les savoirs acquis sur la Petite Enf

Descriptif de la structure :Multi-accueil Composition de l'équipe : 1 Directrice EJE 1 Infirmière 3 Educatrice de jeunes Enfants 6 Auxiliaires de Puériculture 2 Agents d'Animation 1 CAP petite enfance 1 Médecin 1 Psychologue 1 psychomotricienne 3 agents techniques Conditions d'admission : pour l'accueil régulier : les parents doivent résider sur la commune, l'admission défini

Descriptif de la structure :Cette crèche permet aux parents de toujours mieux concilier vie professionnelle et vie familiale. Cette structure de 40 berceaux est aménagée en plusieurs espaces pour permettre aux enfants d'être répartis dans différentes sections, afin qu'ils évoluent sereinement, tous ensemble. La crèche dispose d'un espace extérieur, permettant de favoriser les a

Descriptif de la structure :Cette crèche permet aux parents de toujours mieux concilier vie professionnelle et vie familiale. Cette structure de 54 berceaux est aménagée en plusieurs espaces pour permettre aux enfants d'être répartis dans différentes sections, afin qu'ils évoluent sereinement, tous ensemble. La crèche dispose d'un espace extérieur, permettant de favoriser les

Descriptif de la structure :Accès à la structure par la rue Pierre de Coubertin, en suivant l'allée du bois d'amour, se situe dans une résidence fermée Composition de l'équipe : 1 Directrice-Educatrice de Jeunes Enfants 2 Auxiliaires de Puériculture 3 Agents de Crèche (dont 2 CAP Petite Enfance) 1 Psychomotricienne 1 Psycologue Conditions d'admission : le multi-accueil est ré

Descriptif de la structure :Crée en 2004, la "Maison de la Petite Enfance" est gérée par un Syndicat Petit Enfance constitué de deux communes :Santeny et Marolles en Brie. Elle est destinée uniquement aux enfants de ces deux communes et répond principalement à un besoin de garde régulier en journée compléte. Les repas sont confectionnés sur place.Présentation de son projet :Pr

Descriptif de la structure :La crèche collective les petits Mousses et la halte garderie Pitchounets sont transformés en Multi accueil Composition de l'équipe : 1 Directrice puéricultrice 1 Directrice Adjointe 2 éducatrices de jeunes enfants 8 auxiliaires de puériculture 2 assistantes d'animation petite enfance Conditions d'admission : Les parents doivent résider sur la commu

Descriptif de la structure :La Halte-garderie "Pom-Pouce" fonctionne dans des locaux datant de 1999, une rénovation intérieure a eu lieu en 2006. La halte-garderie se compose : - Un hall d'entrée aéré et spacieux pour l'accueil des enfants et des parents comprenant un bureau pour la directrice et le secrétariat, - Un grande salle de jeux centrale, - Un atelier pour diverses act

Descriptif de la structure :Appartement situé au rez-de-chaussée d'un immeuble avec jardin. Cet établissement accueille des enfants de 10 mois à quatre ans. Conditions d'admission : - Résider dans la commune.

57 places en collectif et 40 places en familial Composition de l'équipe : 1 Directrice Educatrice de jeunes enfants 1 Directrice Adjointe Infirmière 1 secrétaire et des Assistantes Maternelles Conditions d'admission : Les parents doivent résider sur la commune.

C'est un lieu de vie où l'on apprend les règles de vie en collectivité. L'enfant y fait l'acquisition à son rythme de compétences sociales et psychomotrices. C'est le premier lieu de séparation entre l'enfant et sa famille. L'équipe aide l'enfant et ses parents à surmonter le mieux possible ce moment en élaborant un travail qui privilégiera les contacts. Composition de l'équip

C'est un lieu de vie où l'on apprend les règles de vie en collectivité. L'enfant y fait l'acquisition à son rythme de compétences sociales et psychomotrices. C'est le premier lieu de séparation entre l'enfant et sa famille. L'équipe aide l'enfant et ses parents à surmonter le mieux possible ce moment en élaborant un travail qui privilégiera les contacts. Composition de l'équip

C'est un lieu de vie où l'on apprend les règles de vie en collectivité. L'enfant y fait l'acquisition à son rythme de compétences sociales et psychomotrices. C'est le premier lieu de séparation entre l'enfant et sa famille. L'équipe aide l'enfant et ses parents à surmonter le mieux possible ce moment en élaborant un travail qui privilégiera les contacts. Composition de l'équip

C'est un lieu de vie où l'on apprend les règles de vie en collectivité. L'enfant y fait l'acquisition à son rythme de compétences sociales et psychomotrices. C'est le premier lieu de séparation entre l'enfant et sa famille. L'équipe aide l'enfant et ses parents à surmonter le mieux possible ce moment en élaborant un travail qui privilégiera les contacts. Composition de l'équip

Synthèse du Projet Educatif :Assurer à l'enfant une sécurité affective et physiqueRespecter les rythmes et reperes de l'enfantGarantir à chacun des soins individualisésFavoriser l'éveil et l'autonomie de l'enfantSoutenir l'enfant dans ses émotions et ses désirsAssurer une socialisation en douceurSituer les parents au coeur du projet pédagogiqueLa place des familles et leur part

Le Multi-accueil Babilou compte 15 berceaux réservataires ville ( 23 places au total) répartis comme suit : 5 bébés + 10 bambins /grands. Il a ouvert ses portes le 04/09/2017 et propose un accueil régulier, occasionnel et d'urgence aux familles. Les places restantes sont des places entreprises et site 1001 crèche. Accueil individualisé au sein du groupe avec pour objectif éduca

Le Multi-Accueil dispose de 30 berceaux. Les professionnels veillent à la santé, à la sécurité et au bien-être des enfants qui leur est confié, ainsi qu’à leur développement. Ils apportent leur aide aux parents afin que ceux-ci puissent concilier leur vie professionnelle et leur vie familiale. Cette structure est un espace d’écoute, d’accueil et d’accompagnement à la parentalit

Baboune Crosne offre un espace exceptionnel de près de 210 m2 pour le grand plaisir de vos enfants. Une pédagogie ludique et stimulante Le projet éducatif Baboune est basé sur une pédagogie active visant à favoriser l’éveil et l’épanouissement de votre enfant. Les crèches Baboune sont conçues dans un esprit cocooning d’où se dégage une ambiance chaleureuse et conviviale favoris

Descriptif de la structure : Structure de plain-pied agréée pour 30 places, organisée en 2 sections d'âge et qui accueille des enfants à partir de 9 mois.  Les locaux de la structure sont fermés depuis septemebre 2020 suite à un projet de travaux de réhabilitation et d'extension de la structure.Les enfants sont accueillis sur 2 sites différents: au sein des locaux du Relais Ass

Descriptif de la structure : Structure de plain-pied avec jardin, intégrée dans des locaux mitoyens au Centre social St Exupéry. Agrément pour 15 places le matin et l'après-midi et 6 places en journée continue.Accueil des enfants à partir de l'acquisition de la marche. Groupe d'âges mélangés.Projet de partenariat avec le centre social pour les familles  bénéficiant de cours d'a

Descriptif de la structure : Structure en étage agréée pour 80 places organisée en 4  unités de vie: la section des bébés séparés en 2 unités de 10 enfants chacune, puis 3 unités de 20 enfants d'âges mélangés moyens/grands.Chaque unité possède un jardin et la section des bébés communique avec une terrasse.Salle de motricité et de piscine mutualisée entre les unités. Aménagement

Synthèse du Projet Educatif :Assurer à l'enfant une sécurité affective et physiqueRespecter les rythmes et reperes de l'enfantGarantir à chacun des soins individualisésFavoriser l'éveil et l'autonomie de l'enfantSoutenir l'enfant dans ses émotions et ses désirsAssurer une socialisation en douceurSituer les parents au coeur du projet pédagogiqueLa place des familles et leur part

Les valeurs et engagements éducatifs qui constituent le socle commun des pratiques pédagogiques mises en œuvre au multiaccueil du Rond d'Or sont :Assurer la sécurité physique et affective des enfantsRespecter les individualitésAccompagner l’enfant dans son envie de faire seulAccompagner l’enfant dans son apprentissage des règles de vie collectiveFavoriser l’éveil et particulièr

Descriptif de la structure :12 enfants de 1 à 3 ans en mode crèche (9h par jour de 2 à 5 jours par semaine) 8 enfants matin et après midi de 1 à 3 ans en mode halte garderie (sauf les mercredis où seuls les enfants en crèche sont accueillis) de 2 à 4 demi-journées par semaine (3h le matin, 4h l'après midi)Présentation de son projet :Lieu de socialisation respectant le rythme de

Des orientations du projet se dégagent deux grands objectifs principaux travaillés d’une manière constante au quotidien auprès des enfants mais aussi de leurs parents. Ces objectifs sont :favoriser une relation sécurisante dans un lieu collectif où l’enfant fait sa première expérience de socialisation.favoriser le processus d’autonomisation dans le sens de permettre à l’enfant

La Halte-garderie accueille des enfants de 1 à 3 ans en demi-journée. Elle participe aux objectifs décrits par la mairie : - Permettre aux usagers d’avoir des activités hors de chez eux et, ou dans le centre en assurant la sécurité des enfants pour un coût raisonnable. - Développer les modes de garde préscolaires et la socialisation pour faciliter l’entrée à l’école maternelle.