Crèche et garderie à Piégros-la-Clastre

Pour instaurer la confiance entre parents enfants et professionnels, l'équipe des Marrissous encourage le dialogue et l'échange sous toute forme, y compris la communication gestuelles. La période d'adaptation est progressive, au rythme de la famille et souple. L'accueil se veut convivial et chaleureux, ouvert aux parents. Le corps de l'enfant et son intimité sont respectés, l'a

Organisme de formation professionnelle pour apprendre à communiquer en signes avec les bébés et utiliser le bébé signe. Formation a distance pour les particuliers et en intra pour les professionnels de la petite enfance

L'équipe veille à engager et maintenir une relation privilègiée avec les familles, basée sur la confiance. La structure cherche à accompagner et soutenir la famille en la considérant comme un partenaire compétant et indispensable. Les professionnelles apportent un soutien afin d'accompagner au mieux les parents dans l'organisation de leur vie familiale et professionnelle permet

La structure propose un accueil collectif, régulier, d'urgence en favorisant l'éveil et le développement de l'enfant. Le projet s'appuie sur le dialogue et l'échange qui sont encouragés. L'équipe est formée à la communication gestuelle permettant d'associer aux propos tous les moyens mis en œuvre pour accueillir, rassurer, soutenir l'enfant et sa famille. Echanger pour se faire

Nos valeurs : La co éducation : les parents ont toute leur place au sein de la crèche et nous travaillons en lien avec les familles (participation aux permanences, aux sorties ...) - Respect du rythme de l'enfant et de son développement / Accompagnement et écoute de l'enfant dans un cadre bienveillant - Eveil de l'enfant à travers la vie quotidienne et l'ouverture au monde av

La Communauté de Communes du Val de Drôme a mené une réflexion avec les parents, les élus, les accueillant(e)s et les partenaires afin de définir les intentions et les modes d’action du projet éducatif, pédagogique et de santé intercommunal en matière d’éducation, d’éveil ou encore d’accueil des familles.Nous vous invitons à échanger et partager sur ce projet avec les équipes :

le projet éducatif et pédagogique est grandement inspiré de la pédagogie Pickler-Loczy mais aussi d'autres pédagogies dites "alternatives" telle que Reggio. L'équipe éducative a pour objectif de : Considérer que l'enfant est au cœur d'une triade composée des professionnels, des parents et de l'association / Considérer le parent comme premier éducateur de l'enfant et promouvoir

La Communauté de Communes du Val de Drôme a mené une réflexion avec les parents, les élus, les accueillant(e)s et les partenaires afin de définir les intentions et les modes d’action du projet éducatif, pédagogique et de santé intercommunal en matière d’éducation, d’éveil ou encore d’accueil des familles. Nous vous invitons à échanger et partager sur ce projet avec les équipes

Tous les EAJE de Montéimar Agglo ont signé une charge d’accueil du jeune enfant dont voici les principaux axes : - accueillir l’enfant en respectant  son individualité et avec bienveillance.- assurer une sécurité affective afin de favoriser son épanouissement et son bien être.- valoriser l’enfant et le mettre en confiance afin de promouvoir l’estime de soi.- accompagner l’enfan

La Communauté de Communes du Val de Drôme a mené une réflexion avec les parents, les élus, les accueillant(e)s et les partenaires afin de définir les intentions et les modes d’action du projet éducatif, pédagogique et de santé intercommunal en matière d’éducation, d’éveil ou encore d’accueil des familles. Nous vous invitons à échanger et partager sur ce projet avec les équipes

La Communauté de Communes du Val de Drôme a mené une réflexion avec les parents, les élus, les accueillant(e)s et les partenaires afin de définir les intentions et les modes d’action du projet éducatif, pédagogique et de santé intercommunal en matière d’éducation, d’éveil ou encore d’accueil des familles. Nous vous invitons à échanger et partager sur ce projet avec les équipes

Points clés du projet d'établissement :- Permettre à l'enfant de se sécuriser : Construire sa confiance de base en autrui et en ses propres capacités de penser et d'agir (singularité, continuité, rythmicité)- Permettre à l'enfant de se repérer dans les relations et construire son identité et se socialiser, renforcer l'estime de soi chez l'enfant.- Susciter chez l'enfant le plai

En lien direct avec le projet éducatif de la filière petite enfance d'Aésio Santé Sud Rhône Alpes, dans lequel se déclinent quatre valeurs principales : Dignité, Liberté, Citoyenneté et Respect, notre mission quotidienne tourne autour de : • trois axes principaux : Accueillir, Prendre soin, Accompagner en facilitant, en soutenant et en partageant • trois destinataires : les enf

La structure est un établissement d'accueil collectif recevant les enfants âgés de 10 semaines à 6 ans de façon régulière ou ponctuelle. C'est un lieu de vie, d'eveil et de developpement qui fonctionne dans le respect des besoins, rythmes  de l'enfant qui lui sont confiés. C'est par l'observation des enfants que nous pouvons respecter son rythme et son évolution pour l'accompag

Le projet pédagogique de notre structure s’appuie sur des valeurs clefs comme la confiance, le respect, la solidarité, la cohésion, la liberté, la dignité, la compétence. Il repose sur l’utilisation d’outils tels que l’écoute, l’observation, la transmission, l’accompagnement, l’information et la créativité. Nos principaux objectifs sont : le développement, la sécurité, l’autono

La Communauté de communes du Val de Drôme a mené une reflexion avec les parents, les élus, les accueillant(e)s et les parentaires afin de définir les intentions et les modes d'action du projet éducatif, pédagogique et de santé intercommunal en matière d'éducation, d'éveil ou encore d'accueil des familles. Nous vous invtions à échanger et partager sur ce projet avec les équipes

La Communauté de communes du Val de Drôme a mené une réflexion avec les parents, les élus, les accueillant(e)s et les partenaires afin de définir les intentions et les modes d’action du projet éducatif, pédagogique et de santé intercommunal en matière d’éducation, d’éveil ou encore d’accueil des familles. Nous vous invitons à échanger et partager sur ce projet avec les équipes

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Tous les EAJE de Montéimar Agglo ont signé une charge d’accueil du jeune enfant dont voici les principaux axes :- Accueillir l’enfant en respectant  son individualité et avec bienveillance.- Assurer une sécurité affective afin de favoriser son épanouissement et son bien être.-Valoriser l’enfant et le mettre en confiance afin de promouvoir l’estime de soi.       - Accompagner l’

La Communauté de Communes du Val de Drôme a mené une réflexion avec les parents, les élus, les accueillant(e)s et les partenaires afin de définir les intentions et les modes d’action du projet éducatif, pédagogique et de santé intercommunal en matière d’éducation, d’éveil ou encore d’accueil des familles. Nous vous invitons à échanger et partager sur ce projet avec les équipes

La Communauté de Communes du Val de Drôme a mené une réflexion avec les parents, les élus, les accueillant(e)s et les partenaires afin de définir les intentions et les modes d’action du projet éducatif, pédagogique et de santé intercommunal en matière d’éducation, d’éveil ou encore d’accueil des familles. Nous vous invitons à échanger et partager sur ce projet avec les équipes

Points clés du projet d'établissement :- Permettre à l'enfant de se sécuriser : Construire sa confiance de base en autrui et en ses propres capacités de penser et d'agir (singularité, continuité, rythmicité)- Permettre à l'enfant de se repérer dans les relations et construire son identité et se socialiser, renforcer l'estime de soi chez l'enfant.- Suciter chez l'enfant le plais

Autonomie, bienveillance, accompagnement sont nos priorités. Le projet pédagogique est centré sur l'enfant et le respect de ses besoins individuels. Espaces réfléchis et aménagés par le bien-être des enfants accueillis. Nous attachons une grande importance à la notion de co-éducation avec la famille. Les activités aux enfants sont fonction de leurs besoins cognitifs et moteu

Cette structure est aménagée en plusieurs espaces, répartis dans différentes sections en fonction de l’âge des enfants. Des activités sous forme de petits ateliers sont proposées sans jamais être imposées. Le respect de l’enfant, de sa personnalité, est au cœur du projet pédagogique de la crèche. Il est pensé pour stimuler l’éveil de l’enfant et accompagner ses découvertes, en

Points clés du projet d'établissement :- Permettre à l'enfant de se sécuriser : Construire sa confiance de base en autrui et en ses propres capacités de penser et d'agir (singularité, continuité, rythmicité)- Permettre à l'enfant de se repérer dans les relations et construire son identité et se socialiser, renforcer l'estime de soi chez l'enfant.- Susciter chez l'enfant le plai

Descriptif de la structure :La structure comprend une  grande salle de vie avec un coin cuisine, une salle de bain avec espace  de change et WC , deux chambres, un hall d'accueil , une cour et une buanderie.Présentation de son projet :Le multi accueil "Les 4 Jeux-Dye" est un établissement d'accueil collectif recevant des enfants âgés de 10 semaines à 6 ans, de façon régulière o

Descriptif de la structure :C'est une structure de 110 m2 prévue pour l'accueil de 10 enfants. Nous disposons d'un grand jardin et privilégions beaucoup les jeux en extérieur. Les places sont ouvertes à toutes les familles sans condition de domiciliation.Présentation de son projet :L'idée de ce lieu d'accueil est de pouvoir offrir à chaque enfant un espace où il pourra grandir

Le multi accueil est un lieu éducatif de vie collective et d'épounissement individuel, permettant aux parents de concilier vie familiale et professionnelle. Nos objectifs sont de favoriser la sécurité affective, de développer l'autonomie des enfants tout en assurant leur estime de soi, de favoriser la découverte et l'échange tout en ayant une continuité dans les soins et en res

Descriptif de la structure :C'est une structure de 123 m2 composée de : > 1 pièce de vie et 1 biberonnerie > 2 dortoirs : 1 pour les bébés et 1 pour les moyens/grands > 1 salle de change > 1 bureau (accueil des parents) > 1 jardin closPrésentation de son projet :Sa particularité est de proposer un mode de garde à mi-chemin entre une assistante maternelle et une crèche. Elle acc