Crèches collectives à Nailloux

L’enfant est une personne qui a des besoins et des capacités propres. Chaque enfant est unique. Il se développe à son rythme et évolue différemment. L’observation, règle privilégiée des professionnels de la Petite enfance, permet de repérer leurs besoins, de respecter leurs rythmes et de répondre ainsi aux nécessités de l’éveil psychomoteur pour la sécurité et la maturation aff

L’enfant est une personne qui a des besoins et des capacités propres. Chaque enfant est unique. Il se développe à son rythme et évolue différemment. L’observation, règle privilégiée des professionnels de la Petite enfance, permet de repérer leurs besoins, de respecter leurs rythmes et de répondre ainsi aux nécessités de l’éveil psychomoteur pour la sécurité et la maturation aff

L’enfant est une personne qui a des besoins et des capacités propres. Chaque enfant est unique. Il se développe à son rythme et évolue différemment. L’observation, règle privilégiée des professionnels de la Petite enfance, permet de repérer leurs besoins, de respecter leurs rythmes et de répondre ainsi aux nécessités de l’éveil psychomoteur pour la sécurité et la maturation aff

L’enfant est une personne qui a des besoins et des capacités propres. Chaque enfant est unique. Il se développe à son rythme et évolue différemment. L’observation, règle privilégiée des professionnels de la Petite enfance, permet de repérer leurs besoins, de respecter leurs rythmes et de répondre ainsi aux nécessités de l’éveil psychomoteur pour la sécurité et la maturation aff

Accueil de 22 enfants sur 2 secteurs : 5 bébés/6 moyens et 13 grands. Projet basé sur l'autonomie dès le plus jeune âge avec la pratique de la libre motricité, le travail en référence avec des agents fixes par secteur, la parole positive et l'accompagnement de chaque enfant dans ses besoins, le respect des rythmes de chacun. Des moments de partage de janvier à juillet où les fa

Descriptif de la structure : Multi-accueil accueillant 25 enfants de 0 à 3ans, le projet de la structure est centré sur la communication gestuelle associée à la parole et sur l'implication des familles au sein de la structure par le bias d'ateliers ouverts aux parents. Composition de l'équipe : Equipe composée : Coordinatrice (Infirmière, Puéricultrice) Puéricultrice Infirmièr

consulter la structure pour de plus amples informations Accueil du handicap : Contacter la structure pour de plus amples informations. Conditions d'inscriptions : Les demandes d'inscription se font auprès des Relais Petite Enfance Conditions d'admission : Accueil des enfants résidant sur le territoire de la communauté de communes

Descriptif de la structure : L'enfant est accueilli dans un lieu convivial à l'échelle familiale, ce qui favorise l'investissement souhaité du parent dans la structure, lui laissse sa place en tant que premier éducateur de son enfant. Nous désirons  répondre aux besoins et aux rythmes propres à chaque enfant et favoriser son developpement, son bien-être  dans un lieu sécurisant

Au-delà d'un mode de garde traditionnel, cette structure peut et doit être un tremplin qui propose à l'enfant une diversité de situations qui contribuent à son épanouissement sur le plan physique, psychique, intellectuel et affectif; un lieu où le quotidien des enfants s'organise autour des notions fondamentales comme la communication, les échanges et le respect du rythme de ch

Le projet éducatif du Pôle Petite Enfance fait ressortir l'articulation de la triangulaire enfant/parents/professionnels. L'enfant est un adulte en construction, il est placé au cœur des préoccupations. Les besoins des enfants sont au centre de notre démarche professionnelle. La place du parent est reconnue et soutenue. Les actions des professionnels vont permettre à l'enfant d

Descriptif de la structure : Accueillir l'enfant dans le groupe,                                          Accompagner l'enfant dans l'acquisition de son autonomie,                 Assurer sa sécurité physique et affective,                                             Créer une relation de confiance avec sa famille. Accueil du handicap : Consulter la structure pour de plus ample

Assurer un accueil chaleureux et personnalisé de l'enfant et sa famille dans un espace aménagé pour le bien-être de chacun. Etablir un collaboration parents-professionnels permettant d'exercer une prise en charge cohérente de l'enfant dans le respect de ses repères, habitudes et rythmes de vie. Prendre en compte les besoins quotidiens et fondamentaux de l'enfant, sa sécurité ph

Descriptif de la structure :Créé en 2015 et ouvert depuis le 1er février 2016, le Multi Accueil "Les Couassous" est géré par la Sarl Les Couassous dont le siège social est situé rue du Maréchal de Lattre de Tassigny à Saverdun. Il est placé sous la responsabilité de deux co-fondatrices, Madame Pascale GOURNAC et Madame Sandra VERGNE. Le Mutil Accueil "Les Couassous" se situe p

Descriptif de la structure :La structure est composée de deux dortoirs et deux salles de change, une grande pièce centrale avec un coin pour le groupe des bébés, une salle de repas et deux salles pour les activités. la crèche est entourée de deux cours : une cour de 50 m² pour le groupe des grands avec un jardin et deux points d'eau, et une cour de 30 m² au nord pour le groupe

consulter la structure pour de plus amples information Accueil du handicap : Consulter la structure pour de plus amples informations. Conditions d'inscriptions : Les demandes d'inscription se font auprès des Relais Petite Enfance Conditions d'admission : Accueil des enfants résidant sur le territoire de la communauté de communes

Le Projet Pédagogique s'oriente sur l'accompagnement des enfants vers leur autonomie, par une verbalisation positive dans une prise en charge quotidienne bienveillante. Les professionnel(le)s les écoutent, accueillent leurs émotions et les invitent à exprimer leur(s) besoin(s). Les parents ont un rôle important dans le quotidien de leur(s) enfant(s) lors des transmissions, lors

Descriptif de la structure : Structure associative de 25 places dont le projet permet un réel travail de coéducation entre les familles et l'équipe. Accueil du handicap : Consulter la structure pour de plus amples informations. Conditions d'inscriptions : Consulter la structure pour de plus amples informations. Conditions d'admission : Consulter la structure pour de plus amp

Respect du rythme de l’enfant pour son bien-être. Apprentissage de la vie en groupe, du respect des autres, de soi-même et des règles de vie. Accompagnement et suivi individuels de l’enfant dans son développement global. Autonomisation et responsabilisation de l’enfant. Communication enfant/parents/équipe, pour créer une confiance mutuelle, dans le respect des rôles de chacun.

Lieux de vie ou l’Accueil prend tout son sens. En effet, cet accueil est le garant de la sécurité physique et affective de l’enfant, avec des repères qui jalonnent son quotidien, dans le respect de ses besoins fondamentaux. Grâce à cet équilibre entre la réflexion et la cohérence d’une équipe, l’enfant peut investir la nouveauté. Son désir de grandir est légitimé. Les adultes q

Assurer un accueil bienveillant de l'enfant et de sa famille dans le respect des différences, La psychomotricité libre et l'autonomie de l'enfant sont des acces principaux, La communication gestuelle avec les enfants soutient l'action éducative, Permettre à chaque enfant de se sentir en confiance, sécurisé et respecté, L'amener à trouver sa place dans le groupe et dans la vie à

L’enfant est une personne qui a des besoins et des capacités propres. Chaque enfant est unique. Il se développe à son rythme et évolue différemment. L’observation, règle privilégiée des professionnels de la Petite enfance, permet de repérer leurs besoins, de respecter leurs rythmes et de répondre ainsi aux nécessités de l’éveil psychomoteur pour la sécurité et la maturation aff

Crèche associative. Accueil du handicap : Accueil d'enfants en situation de handicap avec un protocole d'accueil individualisé. Conditions d'inscriptions : S'inscrire auprès du Relais d'Assistante Maternelle (guichet unique) Conditions d'admission : Habiter la communauté de communes du Bassin Auterivain.

Le multi-accueil de Castanet est divisé en 4 espaces de 24 enfants repartis selon leur âge. Nos missions : – Accueil individualisé de l’enfant et de sa famille – Accompagnement et suivi de chaque enfant dans les différentes étapes de son developpement. – Observation de l’enfant et mise en place d’actions pédagogiques d’éveil adaptées, en lien avec des projets d’expression et de

Descriptif de la structure :multi accueil en gestion intercommunale, dont une partie des locaux rénovés sont mutualisés avec le Ram. Composition de l'équipe : équipe pluridisciplinaire dont la directrice est titualisre d'un diplôme d'EJE. Accueil du handicap : Le projet est adapté à l'accueil d'enfants en situation d'handicap.

L’enfant est une personne qui a des besoins et des capacités propres. Chaque enfant est unique. Il se développe à son rythme et évolue différemment. L’observation, règle privilégiée des professionnels de la Petite enfance, permet de repérer leurs besoins, de respecter leurs rythmes et de répondre ainsi aux nécessités de l’éveil psychomoteur pour la sécurité et la maturation aff

Descriptif de la structure :A la crèche Firmin Marbeau comme dans chacun de nos établissements, nous avons à cœur de proposer un accueil attentionné et chaleureux. Grâce aux talents de nos professionnels, nous créons un environnement ludique apprenant où chaque enfant peut exprimer librement sa personnalité, sa créativité et sa curiosité. Nous encourageons le plaisir d’apprendr

Crèche bilingue anglais = ouverture sur le monde. La moitié du personnel parle en anglais aux enfants.  Libre circulation des enfants entre les 3 espaces : bébé/moyens ; atelier et moyens / grands. Le but est de pouvoir répondre au mieux au besoin de chaque enfant et permettre le multi-âge. Jeu & créativité : l'enfant joue pour le plaisir que cela lui procure. Nous laissont l'e

Le rythme de l’enfant est respecté au plus près dans notre savoir-faire sachant que la collectivité ne permet pas toujours d’être en accord parfait avec ce qui est pratiqué à la maison. Chaque enfant a des rythmes qui lui sont propres et des besoins différents liés à son histoire, sa culture, son développement. Cela concerne : Le rythme du sommeil, Le rythme alimentaire, Le ryt

Cette structure est aménagée en plusieurs espaces, répartis dans différentes sections en fonction de l’âge des enfants. Des activités sous forme de petits ateliers sont proposées sans jamais être imposées. Le respect de l’enfant, de sa personnalité, est au cœur du projet pédagogique de la crèche. Il est pensé pour stimuler l’éveil de l’enfant et accompagner ses découvertes, en

Descriptif de la structure : La crèche est un lieu de vie et d'éveil qui doit permettre à votre enfant de se construire et de s'épanouier harmonieusement, tant sur le plan physique que psychologique, affectif et social. Ces besoins doivent être pris en compte tout en étant adaptés à l'accueil régulier et occasionnel. Nos valeurs éducatives sont basées sur le respect du rythme d