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Crèches collectives à Montpellier
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Agropolis
30 Rue Jean François Breton
Le projet pédagogique est axé sur le libre choix et la libre circulation. La structure applique la référence élargie et ches les bébés les lits ont été remplacés par des territoires. La pédagogie est inspirée de Loczy et Montessori essentiellemnt.
Composition de l'équipe :
L'équipe est composée d'une directrice puéricultrice, d'une directrice adjointe EJE, d'une EJE coordopéda
Service d'Accueil Familial d'Urgence les Lilas
191 rue Louis Aragon
Descriptif de la structure :Accueil d'urgence collectif : 8 places
Accueil d'urgence familial : 8 places (au domicile des assitantes maternelles)Présentation de son projet :Objectifs de l'accueil collectif : accueillir des enfants pour une courte période lorsque les parents sont momentanément dans l'impossibilité de les prendre en charge.
Objectifs de l'accueil familial : le se
Mowgli
200 boulevard Pénélope
Le multi-accueil Mowgli accueille les enfants dans le respect de leurs besoins à travers différents courants pédagogiques tels que la "motricité libre" chez les bébés, "l'itinérance ludique " et" le Parler Bambin". L'accompagnement à la parentalité reste également une priorité, au travers d'échanges quotidiens, avec l'équipe dont la psychologue si nécessaire. Les familles s'ins
Les Jardins de Flore
40 rue du faubourg saint Jaumes
La crèche se répartie en 3 unités répartis par âge mais nous favorisons aisémant les echanges entre les enfants d'âges mélangés.
Les espaces sont pensé en ce sens.
Chaque accueil commence par une familiarisation co-construite avec les familles à qui nous réservons une place privilégiée au quotidien (communication, échange, ateliers, temps festifs...)
Le respect de chaque indivi
Les Petits Chaperons Rouges - Odysseum
521 rue Georges Méliès - Bât G7 Center
Améliorant toujours plus la conciliation vie professionnelle et personnelle, cette crèche est aménagée en plusieurs espaces thématiques, correspondant aux tranches d'âges des enfants accueillis.
Propice à l'expérimentation, la découverte et l'émerveillement, l'environnement est sécurisé et riche en découvertes grâce notamment aux ateliers et activités organisés par l'équipe de
Les Diablotins
521 rue Georges Méliès - Bât G7 Center
Améliorant toujours plus la conciliation vie professionnelle et personnelle, cette crèche est aménagée en plusieurs espaces thématiques, correspondant aux tranches d'âges des enfants accueillis.
Propice à l'expérimentation, la découverte et l'émerveillement, l'environnement est sécurisé et riche en découvertes grâce notamment aux ateliers et activités organisés par l'équipe de
Les Petits Chaperons Rouges - Millénaire
91 rue de Thors - immeuble Olympie
Améliorant toujours plus la conciliation vie professionnelle et personnelle, cette crèche est aménagée en plusieurs espaces thématiques, correspondant aux tranches d'âges des enfants accueillis.
Propice à l'expérimentation, la découverte et l'émerveillement, l'environnement est sécurisé et riche en découvertes grâce notamment aux ateliers et activités organisés par l'équipe de
Les Petits Chaperons Rouges - Euromédecine
1722 rue de Malbosc - Parc Euromédecine
Améliorant toujours plus la conciliation vie professionnelle et personnelle, cette crèche est aménagée en plusieurs espaces thématiques, correspondant aux tranches d'âges des enfants accueillis.
Propice à l'expérimentation, la découverte et l'émerveillement, l'environnement est sécurisé et riche en découvertes grâce notamment aux ateliers et activités organisés par l'équipe de
Babilou Montpellier Bourrely
24 rue Bourrely
Louise Guiraud
35 rue de Tipasa
La base du projet pédagogique consiste à permettre aux enfants de construire leur sécurité affective à travers la mise en place de repères (chaque enfant a une auxiliaire référente, mise en place de rituels, espace propre à chaque enfant…), la mise à disposition de ses objets transitionnels (doudou, tétines et album photo) ainsi que l’expression et l’accompagnement de ses émoti
Hg les Copains d Abord
1 place Jacques Brel
La place des parents : l'adaptation de l'enfant et de sa famille est basée sur l'idée des "jours photo" inspirée des neurosciences; 3 jours où la professionnelle accueillante fait connaissance dans un même lieux, au même moment de la journée, avec les mêmes jeux, puis proposera des temps de séparation progressifs. Les parents sont invités à participer à différents moment de vie
Caf Paillade
410 avenue de Barcelone
Au-delà de la fonction première de garde des enfants, le multi-accueil Caf souhaite s’engager sur plusieurs axes qui lui semblent prioritaires :
- L’insertion sociale et professionnelle des femmes (label Crèche AVIP).
- L’accompagnement des familles dans leur parentalité
- La socialisation précoce, l’éveil au langage et à la culture
- La prévention précoce
- L’inclusion des enf
Les Petits Chaperons Rouges - Parc 2000
321 rue Maurice Béjart
Améliorant toujours plus la conciliation vie professionnelle et personnelle, cette crèche est aménagée en plusieurs espaces thématiques, correspondant aux tranches d'âges des enfants accueillis.
Propice à l'expérimentation, la découverte et l'émerveillement, l'environnement est sécurisé et riche en découvertes grâce notamment aux ateliers et activités organisés par l'équipe de
Andre Chamson
105 rue Gustave Eiffel
Notre Muti accueil reçoit à la fois des accueils réguliers et occasionnels pour répondre au plus juste aux besoins des parents ( accueillir les enfants afin de permettre aux parents d'aller travailler ou tout simplement avoir un temps pour soi).Nous accompagnons les enfants vers l'autonomie afin de les préparer à l'entrée à l'école.La structure propose des activités variés en f
La Galinéta
31 bis rue des Avants Monts
Nous nous appuyons principalement sur 2 pédagogies : celles d'Emmi Pickler et de Maria Montessori, Nous souhaitons favoriser l'acquisition de l'autonomie par l'enfant. Pour cela il est important que l'adulte verbalise et échange avec lui. Au sein de la crèche l'enfant a besoin de sécurité affective pour se construire, évoluer en ayant confiance en lui.
La Belle Journée
124 place de Chine
Accompagner l'enfant dans son développement en proposant un lieu de vie adapté à ses besoins et propice à son éveil.l'enfant est accueilli dans une structure collective favorisant la socialisation et la mixité. Ce lieu vise à développer l'apprentissage de la vie collective qui va de la comprhénsion des régles à l'assimilation de l'altérité pour pouvoir devenir plus autonome, la
Eliane Baudin
100 rue d'Alco
L’équipe accueille les enfants à partir de pratiques pédagogiques développées notamment par Freinet, Montessori ou Loczy ainsi que d’apports en psychologie (Bowlby, Winnicott…) et enfin des nouvelles connaissances en neurosciences (Filliozat, Gueguen). La communication gestuelle associée à la parole est utilisée pour communiquer avec les enfants n’ayant pas encore l’usage de la
Collective la Coccinnelle
81 rue d'Alco
Descriptif de la structure :2 dortoirs (1bébés 6 lits et 1 moyen 5 petits lits), 1 grande salle d'activité et une salle d'activité servant de dortoir pour les grands. Une salle de change avec de petites toilettes. Une cour extérieure avec un abri pour entreposer les équipements de jeux (vélos,..). 1 sanitaire pour les adultes.
Composition de l'équipe :
1 puéricultrice
1 éducat
Les Petites Mayas
728 avenue de la Réglisse
La crèche Les Petites Mayas est à la fois un multi-accueil de quartier -Les Grisettes à Montpellier- et une crèche avec des place réservées aux entreprises.
La crèche a la particularité d'être accolée à un Ephad -établissement pour personnes âgées dépendantes - ce qui créé des liens intergénérationnels
importants. L'entrée des locaux se fait par l'Ephad. Elle propose des activi
Europa Assas
79 rue Eugène Labiche
europa assas est une structure collective favorisant la socialisation de l'enfant dans le respect des valeurs educatives transmises par les parents au sein du foyer.cet accueil est en continuité avec l'environnement familial.le projet pedagogique enonce les modalités d'acceuil en apportant une réponse individualisée en terme de separation,retrouvailles,familiarisation,hygiene
L'Ostal dels Pichonets
20 rue de Forcrand
Descriptif de la structure :Le Centre d'Accueil de la Petite Enfance, géré par CHRU de Montpellier a ouvert en août 2009. Il est composé de 4 modules d'accueil collectif et d'un service d'accueil familial (réservé au personnel hospitalier). Il est accessible aux parents des quartiers Boutonnet et Hopitaux Facultés depuis le 1er décembre 2010.
Les modules A et B assurent un accu
Les Petits Chaperons Rouges - Henri Salvador
6 rue Boussinesq
Améliorant toujours plus la conciliation vie professionnelle et personnelle, cette crèche est aménagée en plusieurs espaces thématiques, correspondant aux tranches d'âges des enfants accueillis.
Propice à l'expérimentation, la découverte et l'émerveillement, l'environnement est sécurisé et riche en découvertes grâce notamment aux ateliers et activités organisés par l'équipe de
Les Papillons Multicouleurs
3 route de Lavérune
Descriptif de la structure :Micro-crèche mode Paje proche du centre ville de MontpellierPrésentation de son projet :Accueil des enfants porteurs de handicap
Composition de l'équipe :
Une référente technique éducatrice de jeunes enfants,1 auxiliaire de puériculture,5 Cap petite enfance
Accueil du handicap :
Pai si nécessaire
Le Petit Prince de Boutonnet
20 rue Emile Littré
L'équipe de la crèche Petit Prince de Boutonnet, travaille au quotidien sur différents axes pédagogiques à destination de l'enfant accueilli et de sa famille.
- L'accueil individualisé et ritualisé favorisant la sécurité psychique de chaque enfant. - La mise à disposition d'un espace multi-sensoriel sans contrainte permettant à l'enfant de prendre confiance et d'explorer tous s
Pitchot Nanet
1 bis rue des Tourterelles
Nous axons notre pédagogie sur la bienveillance et l'attention privilegiée à l'egard de chaque enfant.Notre équipe est à l'ecoute des besoins et envies de l'enfant, l'aide à grandir et à etre autonome, dans un climat de confiance.Nous acconpagnons l'enfant à verbaliser ses émotions (parler bambin) , à instaurer des relations positives avec tous les enfants. Le respect et la dis
Villeneuve d'Angoulème
328 rue Fernandel
L'accueil de fait en section regroupée sous le terme de "petite famille" avec un espace aménagé pour les plus petits et des espaces dédiés aux plus grands (salle de motricité, jeux d'imitation, salle d'activités encadrées,,,,) Nous appliquons le projet éducatif de la ville de Montpellier,
Composition de l'équipe :
"L'équipe est composée d'une directrice titulaire d’un diplôme
Blanche Neige
14 place du Cardinal Verdier
Trois grands axes sont actuellement travaillés avec les équipes des EAJE (établissements d’accueil du jeune enfant):
- L’art et le tout petit : Mise en place de divers partenariats culturels visant à faire découvrir aux enfants des EAJE, et à leur famille, des actions artistiques et culturelles (Musée hors les murs, Musée Fabre, la Panacée, le conservatoire et l’orchestre symph
Mary Poppin's
82 place Cardinal Verdier
Le multi-accueil Mary Poppin's accueille 10 enfants en contrat régulier et 15 places par demi-journée pour des accueils occasionnels. Elle accueille 5 bébés et 15 moyens-grands. Le projet d'établissement s'axe autour de la mixité social et l'accompagnement à la parentalité. En effet, l'attribution des places en accueil régulier sont attribué au même titre que les places en crèc
Les petites étoiles
84 rue de Lunaret
Descriptif de la structure :Micro-crèche dans les locaux de l'école St jean Baptiste de la SallePrésentation de son projet :La micro-crèche est réservée en priorité aux familles ayant un enfant scolarisé au sein de l'établissement scolaire St jean Baptiste de la Salle.Dans la mesure où des places seraient disponibles, elle est ouverte aux autres familles.
Composition de l'équi
La Gerbe
19 rue Chaptal
Nos mots clés: confiance, respect, cohérence et continuité, individualité. Quatre verbes d'action pour cerner des missions réfléchies: Recevoir les parents et enfants, les accueillir, leur faire de la place; Protéger l'enfant, son intégrité physique et psychique; Accompagner les découvertes de chacun, à son propre rythme, dans tous les domaines de développement; Concourir à l'é
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