Halte-garderies à Montgeron

Descriptif de la structure : Structure de plain-pied agréée pour 30 places, organisée en 2 sections d'âge et qui accueille des enfants à partir de 9 mois.  Les locaux de la structure sont fermés depuis septemebre 2020 suite à un projet de travaux de réhabilitation et d'extension de la structure.Les enfants sont accueillis sur 2 sites différents: au sein des locaux du Relais Ass

Descriptif de la structure : Structure de plain-pied avec jardin, intégrée dans des locaux mitoyens au Centre social St Exupéry. Agrément pour 15 places le matin et l'après-midi et 6 places en journée continue.Accueil des enfants à partir de l'acquisition de la marche. Groupe d'âges mélangés.Projet de partenariat avec le centre social pour les familles  bénéficiant de cours d'a

Descriptif de la structure : Structure en étage agréée pour 80 places organisée en 4  unités de vie: la section des bébés séparés en 2 unités de 10 enfants chacune, puis 3 unités de 20 enfants d'âges mélangés moyens/grands.Chaque unité possède un jardin et la section des bébés communique avec une terrasse.Salle de motricité et de piscine mutualisée entre les unités. Aménagement

Baboune Crosne offre un espace exceptionnel de près de 210 m2 pour le grand plaisir de vos enfants. Une pédagogie ludique et stimulante Le projet éducatif Baboune est basé sur une pédagogie active visant à favoriser l’éveil et l’épanouissement de votre enfant. Les crèches Baboune sont conçues dans un esprit cocooning d’où se dégage une ambiance chaleureuse et conviviale favoris

Descriptif de la structure :Multi-accueil Composition de l'équipe : 1 Directrice EJE 1 Infirmière 3 Educatrice de jeunes Enfants 6 Auxiliaires de Puériculture 2 Agents d'Animation 1 CAP petite enfance 1 Médecin 1 Psychologue 1 psychomotricienne 3 agents techniques Conditions d'admission : pour l'accueil régulier : les parents doivent résider sur la commune, l'admission défini

Descriptif de la structure :Cette crèche permet aux parents de toujours mieux concilier vie professionnelle et vie familiale. Cette structure de 40 berceaux est aménagée en plusieurs espaces pour permettre aux enfants d'être répartis dans différentes sections, afin qu'ils évoluent sereinement, tous ensemble. La crèche dispose d'un espace extérieur, permettant de favoriser les a

Descriptif de la structure :Cette crèche permet aux parents de toujours mieux concilier vie professionnelle et vie familiale. Cette structure de 54 berceaux est aménagée en plusieurs espaces pour permettre aux enfants d'être répartis dans différentes sections, afin qu'ils évoluent sereinement, tous ensemble. La crèche dispose d'un espace extérieur, permettant de favoriser les

Descriptif de la structure :Accès à la structure par la rue Pierre de Coubertin, en suivant l'allée du bois d'amour, se situe dans une résidence fermée Composition de l'équipe : 1 Directrice-Educatrice de Jeunes Enfants 2 Auxiliaires de Puériculture 3 Agents de Crèche (dont 2 CAP Petite Enfance) 1 Psychomotricienne 1 Psycologue Conditions d'admission : le multi-accueil est ré

La Maison de la Petite Enfance est une structure municipale de 30 places dont : 22 places crèche, 8 places halte-garderie et 2 places sont réservées à l'accueil d'urgence.La crèche accueille les enfants dès l'âge de 3 mois à moins 4 ans. La halte-garderie accueille les enfants dès l'âge de 1 an, qui ont acquis la marche et jusqu'à moins de 4 ans. L'accueil peut être effectif ju

Descriptif de la structure :Il s'agit d'une construction de plain-pied située dans le quartier de la Croix Blanche. Il y a trois modules autour d'un atrium. Elle est près de l'école J. Curie et de la crèche familiale. Deux cours aménagées dont une est réservée aux bébés (sol souple) Composition de l'équipe : Cet établissement propose un accueil collectif régulier et occasionne

Descriptif de la structure :La crèche collective les petits Mousses et la halte garderie Pitchounets sont transformés en Multi accueil Composition de l'équipe : 1 Directrice puéricultrice 1 Directrice Adjointe 2 éducatrices de jeunes enfants 8 auxiliaires de puériculture 2 assistantes d'animation petite enfance Conditions d'admission : Les parents doivent résider sur la commu

Descriptif de la structure :La Halte-garderie "Pom-Pouce" fonctionne dans des locaux datant de 1999, une rénovation intérieure a eu lieu en 2006. La halte-garderie se compose : - Un hall d'entrée aéré et spacieux pour l'accueil des enfants et des parents comprenant un bureau pour la directrice et le secrétariat, - Un grande salle de jeux centrale, - Un atelier pour diverses act

Accueillir l'enfant c'est aussi accueillir sa famille. Pour offrir un accueil de qualité les premiers échanges avec les parents sont favorisés afin de connaitre et de respecter l'enfant dans son individualité. Les principes éducatifs sur lesquels se fondent le multi accueil sont : - Respecter le rythme de l’enfant, propre à chacun - Prendre l’individualité de chacun au sein du

Descriptif de la structure :Structure d'accueil collectif

Descriptif de la structure :Appartement situé au rez-de-chaussée d'un immeuble avec jardin. Cet établissement accueille des enfants de 10 mois à quatre ans. Conditions d'admission : - Résider dans la commune.

La structure propose des accueils réguliers et occasionnels. Les enfants sont accueillis en fonction de leurs âges dans 6 demi-sections de 12 enfants maximum.L’objectif principal du projet éducatif est d’accueillir l’enfant dans un cadre éducatif, social et sanitaire favorable à son épanouissement et au développement de son potentiel. Il se décline en plusieurs axes qui constit

La structure propose 8 accueils réguliers et 2 accueils occasionnels. Réguliers : contrats de 4 ou 5 jours Occasionnels : quelques heures voire quelques jours en fonction de l'âge de l’enfant et des places disponibles.L’objectif du projet éducatif est d’accueillir l’enfant dans un cadre éducatif, social et sanitaire favorable à son épanouissement et au développement de son pote

L’objectif de la halte est d’accueillir le jeune enfant  en lui proposant un cadre éducatif, social et sanitaire favorable à son épanouissement et au développement de son potentiel. Assurer à l’enfant sa sécurité physique psychique et affective. Respect du rythme biologique de chaque enfant. Favoriser l'individualité de chaque enfant tout en proposant des activités de groupe. A

La structure assurent pendant la journée un accueil collectif d’enfants durant les periodes d’activites de leurs parents afin de permettre à ceux-ci  de concilier leur vie professionnelle et leur vie familiale.Ce lieu contribue à l’éveil et à la socialisation de l'enfant à travers les projets de vie de la structure. Le projet de la structure permet de favorisser le developpemen

Multi accueil de 44 berceaux situé au 1er étage d'un pole communal. 3 sections distinctes (bébé, moyen et grands). Les objectifs et reperes pédagogiques généraux sont : .considérer chaque enfant comme une personne à part entière, et considérer chaque famille, assurer sa sécurité physique et psychique par des soins et un accompagnement adapté, répondre de manière adéquate à ses

Au sein de chaque section une réflexion est menée concernant l'accompagnement individualisé de l'enfant.Chaque professionnelle est accueillante d'un groupe d'enfants. Les professionnelles veilllent à établir une relation constructive avec les familles, basée sur le respect mutel, l'écoute et la transparence  pour ainsi avoir une relation de confiance entre l'équipe, l'enfant et

Le Multi-Accueil Les Petits Pas est agréé pour 30 berceaux.Il est ouvert du lundi au vendredi de 7h30 à 18h30. Il propose aux familles un accueil pour leur enfant agé de 2 mois  et demi à l'entrée à l'école maternelle, en fonction de leur besoin: un à 5 jours par semaine, avec possibilité de proposer des accueils réguliers contractualisés ou des accueils occasionnels faisant l'

Descriptif de la structure :12 enfants de 1 à 3 ans en mode crèche (9h par jour de 2 à 5 jours par semaine) 8 enfants matin et après midi de 1 à 3 ans en mode halte garderie (sauf les mercredis où seuls les enfants en crèche sont accueillis) de 2 à 4 demi-journées par semaine (3h le matin, 4h l'après midi)Présentation de son projet :Lieu de socialisation respectant le rythme de

Des orientations du projet se dégagent deux grands objectifs principaux travaillés d’une manière constante au quotidien auprès des enfants mais aussi de leurs parents. Ces objectifs sont :favoriser une relation sécurisante dans un lieu collectif où l’enfant fait sa première expérience de socialisation.favoriser le processus d’autonomisation dans le sens de permettre à l’enfant

La Halte-garderie accueille des enfants de 1 à 3 ans en demi-journée. Elle participe aux objectifs décrits par la mairie : - Permettre aux usagers d’avoir des activités hors de chez eux et, ou dans le centre en assurant la sécurité des enfants pour un coût raisonnable. - Développer les modes de garde préscolaires et la socialisation pour faciliter l’entrée à l’école maternelle.

C'est un lieu de vie où l'on apprend les règles de vie en collectivité. L'enfant y fait l'acquisition à son rythme de compétences sociales et psychomotrices. C'est le premier lieu de séparation entre l'enfant et sa famille. L'équipe aide l'enfant et ses parents à surmonter le mieux possible ce moment en élaborant un travail qui privilégiera les contacts. Composition de l'équip

C'est un lieu de vie où l'on apprend les règles de vie en collectivité. L'enfant y fait l'acquisition à son rythme de compétences sociales et psychomotrices. C'est le premier lieu de séparation entre l'enfant et sa famille. L'équipe aide l'enfant et ses parents à surmonter le mieux possible ce moment en élaborant un travail qui privilégiera les contacts. Composition de l'équip

C'est un lieu de vie où l'on apprend les règles de vie en collectivité. L'enfant y fait l'acquisition à son rythme de compétences sociales et psychomotrices. C'est le premier lieu de séparation entre l'enfant et sa famille. L'équipe aide l'enfant et ses parents à surmonter le mieux possible ce moment en élaborant un travail qui privilégiera les contacts. Composition de l'équip

C'est un lieu de vie où l'on apprend les règles de vie en collectivité. L'enfant y fait l'acquisition à son rythme de compétences sociales et psychomotrices. C'est le premier lieu de séparation entre l'enfant et sa famille. L'équipe aide l'enfant et ses parents à surmonter le mieux possible ce moment en élaborant un travail qui privilégiera les contacts. Composition de l'équip

Synthèse du Projet Educatif :Assurer à l'enfant une sécurité affective et physiqueRespecter les rythmes et reperes de l'enfantGarantir à chacun des soins individualisésFavoriser l'éveil et l'autonomie de l'enfantSoutenir l'enfant dans ses émotions et ses désirsAssurer une socialisation en douceurSituer les parents au coeur du projet pédagogiqueLa place des familles et leur part