Halte-garderies à Chevilly-Larue

L’architecture et l’aménagement de la structure permettent de créer des espaces en parfaite adéquation avec le programme pédagogique : salles d’activités lumineuses grâce à de nombreuses fenêtres, une salle de motricité et un salle de jeu d'eau Le crèche est composée de deux sections, une pour les bébés (15 enfants) et une pour les moyens et les grands (24 enfants), A l'extérie

Descriptif de la structure :Structure d'accueil collectif

Descriptif de la structure :Structure d'accueil collectif

Le projet éducatif de la strucuture a pour objectifs principaux: - d'accompagner l'enfant au cours de son développement en répondant avec respect à ses besoins fondamentaux: sécurité physique, sécurité affective, alimentation, sommeil, éveil et bien-être, socialisation; - d'accueillir l'enfant et sa famille, d'aider à la séparation. Le multi accueil est un lieu de vie qui fav

Descriptif de la structure :Strcuture d'accueil collectifPrésentation de son projet :Lieu de sociabilisation respectant le rythme de l'enfant. Des activités d'éveil et de motricité sont organisées. Composition de l'équipe : une équipe conforme aux textes législatifs en vigueur Conditions d'admission : Habiter Rungis

Descriptif de la structure :Structure d'accueil collective

Le Multi-Accueil est un lieu d’éveil et d’épanouissement. Les enfants sont accueillis dans le respect de leur personne et de leur rythme. Le Multi-Accueil est un établissement qui associe différents types d’accueils : accueil collectif régulier, accueil collectif occasionnel, accueil d’urgence, accueil en horaires atypiques ou décalés d’enfants de moins de 6 ans. Les profession

Le Multi-Accueil est un établissement  qui accueille 2 structures en une: une crèche de 12 places  et une Halte-garderiede 14 places par demie-journée.Les valeurs pédagogiques des personnel(le)s Petite Enfance du Multi-accueil sont centrées sur le respect des droits  de l'enfant et des compétences  de chacun, sur une réponse adaptée au plus près  des besoins et du développement

A la crèche Babilou thiais Belle Epine comme dans chacun de nos établissements, nous avons à cœur de proposer un accueil attentionné et chaleureux. Grâce aux talents de nos professionnels, nous créons un environnement ludique apprenant où chaque enfant peut exprimer librement sa personnalité, sa créativité et sa curiosité. Nous encourageons le plaisir d’apprendre et de grandir

L'établissement est agréé pour 15 berceaux et offre simultanément trois types d'accueil pour les enfants : un accueil régulier, un accueil occasionnel et un accueil d'urgence. Projet : Les objectifs  de ce lieu collectif sont de répondre aux besoins de l'enfant, de favoriser son développement et son éveil, d'initier l'enfant à la vie en collectivité et d'en apprendre les règles

La structure est agréée pour 20 berceaux et offre simultanément trois types d'accueil pour les enfants : un accueil régulier, un accueil occasionnel et un accueil d'urgence. Projet : Les objectifs de ce lieu collectif sont de répondre aux besoins de l'enfant, de favoriser son développement et son éveil, d'initier l'enfant à la vie en collectivité et d'en apprendre les règles, d

Synthèse du Projet Educatif :Assurer à l'enfant une sécurité affective et physiqueRespecter les rythmes et reperes de l'enfantGarantir à chacun des soins individualisésFavoriser l'éveil et l'autonomie de l'enfantSoutenir l'enfant dans ses émotions et ses désirsAssurer une socialisation en douceurSituer les parents au coeur du projet pédagogiqueLa place des familles et leur part

L'établissement est agréé pour 15 berceaux et offre simultanément trois types d'accueil pour les enfants : un accueil régulier, un accueil occasionnel et un accueil d'urgence. Projet : Les objectifs de ce lieu collectif sont de répondre aux besoins de l'enfant, de favoriser son développement et son éveil, d'initier l'enfant à la vie en collectivité et d'en apprendre les règles,

Les journées sont organisées en fonction du rythme et des besoins des enfants. Les règles de vie s'installent au fur et à mesure qu'ils grandissent, le rythme d'éveil de chacun est respecté, les activités collectives et individuelles sont variées selon les âges projet SNOEZELEN (différentes stimulations sensorielles par le biais d'activités et de relaxation) et développer l'acc

Le multi accueil est composé de 2 unités d'accueil en âges mélangés: l'unité bébés-moyens de 10 enfants entre 10 semaines et 18 moisla section moyens-grands de 15 enfants de 18 mois jusqu'à l'entrée à l'école.Dans notre projet, l'accent est mis sur l'adaptation avec la mise en place de référents afin de créer un climat de confiance pour l'enfant et ses parents et ainsi créer du

Le multi-accueil de la Sablonnière est décomposée en deux unités; soit 12 bébés moyens et 13 grands.Les principaux axes du projet sont d'aider l'enfant dans son développement physique et psychique, de l'accompagner pour lui permettre de se sentir en sécurité, de vivre ses expériences, d'avancer vers l'autonomie, de l'accompagner dans l'apprentissage de la vie en groupe avec ses

Le multi-accueil est constitué de 2 espaces de vie adaptés selon l’âge et les besoins des enfants: un espace pour les bébés et les moyens (10 enfants) et un espace pour les plus grand (10 enfants).Le projet éducatif s'articule autour d'un certain nombre de valeurs essentielles telles que le respect des besoins et des rythmes de l'enfant et un accompagnement individualisé des en

Etablissement d'accueil collectif occasionnel accueillant 10 enfants (6 en journée complète et 4 en demi-journée le matin et l'après-midi) Les familles peuvent bénéficier d'une journée ou deux demi-journées au maximum par semaine. Après une période d'adaptation impliquant les familles, l'enfant pourra évoluer dans un espace sécurisé à travers des jeux libres ou des temps d'acti

Les enfants sont accueillis après une période d'adaptation de 1 à 2 semaines pour connaître l'enfant et ses habitudes alimentaires, les rituels d’endormissement… La structure accueille 10 enfants sur des places de crèche en accueil régulier et le reste 5 en halte-garderie en accueil occasionnel..DU LUNDI AU VENDREDI 7H A 19H Crèche et 8 H à 12H et 14H à 18H pour la Halte-Garde

Descriptif de la structure :Structure d'accueil collective

La structure accueille des enfants âgés de 22 mois jusqu'à leur entrée à l'école. L'agrément modulé entre septembre et janvier (25 places) et entre février et août (40 places) permet aux équipes et aux groupes d'enfants de se constituer de manière progressive. L'agrément permet de mutualiser les espaces et les temps de regroupement des 2 crèches sur certains temps d'accueil. La

La Halte-garderie est un mode d'accueil collectif occasionnel. D'une capacité de 12 places, elle est réservée à des enfants âgés de 10 semaines jusqu'à l'âge de la scolarisation. Les horaires de départ et d'arrivée sont définis selon les besoins des parents et les disponibilités de la structure. Conditions d'inscriptions : Inscriptions faites auprès de l'établissement Conditi

Descriptif de la structure :La structure existe depuis 1979. Gérée par la commune de Bourg-La-Reine, située au centre ville, elle accueille environ 65 familles réginaburgiennes. Les enfants ont entre 6 mois et 4 ans. Depuis son ouverture, l'organisation de la halte garderie a été régulièrement modifiée, afin de mieux répondre aux besoins des familles. Depuis septembre 2008, son

A la crèche Babilou Bourg-la-Reine Leclerc comme dans chacun de nos établissements, nous avons à cœur de proposer un accueil attentionné et chaleureux. Grâce aux talents de nos professionnels, nous créons un environnement ludique apprenant où chaque enfant peut exprimer librement sa personnalité, sa créativité et sa curiosité. Nous encourageons le plaisir d’apprendre et de gran

- Composition de l'équipe : L'équipe est composée d'un personnel pluridisciplinaire répondant aux normes de l'encadrement de la Petite Enfance.

Composition de l'équipe : L'équipe est composée de : - une directrice titulaire d'un diplôme d'état de Puériculture, - une directrice adjointe titulaire d'un diplôme d' Educateur de Jeunes Enfants, - six auxiliaires de Puériculture, - trois agents titulaires du C.A.P. Petite Enfance, - une ATSEM, - trois agents d'entretien, - un cuisinier, - une lingère, - une aide cuisinière.

- Composition de l'équipe : L'équipe est composée d'un personnel pluridisciplinaire répondant aux normes de l'encadrement de la Petite Enfance.

La structure tient à accompagner les enfants dans leur développement psychomoteur, éveil et épanouissement, en leur proposant des activités adaptées et qui évoluent en fonction de leurs besoins. Nous pratiquons la motricité libre, la valorisation de l'estime de soi auprès des enfants et essayons que l'enfant soit pris en charge dans son individualité malgré la collectivité.  No

Structure collective qui répond aux besoins des enfants en termes de sécurité et de développement tout en permettant aux parents de concilier vie familiale et vie professionnelle. Il a également pour vocation de favoriser le développement de l’enfant en s’appuyant sur un projet culturel favorisant l’éveil musical et la découverte du livre, permettant ainsi à l’enfant de ce cons

Ouverte depuis septembre 2016, la crèche Bambins en Eveil place l’enfant au cœur de son projet pédagogique axé sur la bien-traitance. Elle favorise l’éveil des sens en proposant des activités ludiques adaptées au rythme et au développement de chaque enfant, au sein d’un environnement pensé et aménagé pour leur bien-être. Nos priorités sont : - Assurer la bien-traitance au quot

Structure collective qui répond aux besoins des enfants en termes de sécurité et de développement tout en permettant aux parents de concilier vie familiale et vie professionnelle. Elle a également pour vocation de favoriser le développement de l’enfant en s’appuyant sur trois projets: - La valorisation des compétences individuelles au travers du jeu, la reconnaissance des beso

Structure collective qui répond aux besoins des enfants en termes de sécurité et de développement tout en permettant aux parents de concilier vie familiale et vie professionnelle. Elle a également pour vocation de favoriser le développement de l’enfant en s’appuyant sur deux projets: - La valorisation des compétences individuelles au travers du jeu, la reconnaissance des besoi