Crèches collectives à Boulogne-Billancourt

Le multi accueil accueille 90 enfants, répartis comme suit :  - une unité de 51 enfants âgés de 18 mois à 4 ans ;  - une unité de 39 enfants âgés de 2 mois et demi jusqu'à 18 mois.

Le Multi Accueil accueille 76 enfants, répartis en 2 unités :  - une unité "crèche Wasabi" de 41 enfants, âgés de 2 mois et demi jusqu'à 4 ans ;  - une unité "Jardin d'Endants Wasabi" de 35 enfants âgés de 18 mois à 4 ans.

A la crèche Babilou Boulogne Blériot comme dans chacun de nos établissements, nous avons à cœur de proposer un accueil attentionné et chaleureux. Grâce aux talents de nos professionnels, nous créons un environnement ludique apprenant où chaque enfant peut exprimer librement sa personnalité, sa créativité et sa curiosité. Nous encourageons le plaisir d’apprendre et de grandir de

Descriptif de la structure : Améliorant toujours plus la conciliation vie professionnelle et personnelle, cette crèche est aménagée en plusieurs espaces thématiques, correspondant aux tranches d'âges des enfants accueillis. Propice à l'expérimentation, la découverte et l'émerveillement, l'environnement est sécurisé et riche en découvertes grâce notamment aux ateliers et activit

A la crèche Babilou Boulogne Issy comme dans chacun de nos établissements, nous avons à cœur de proposer un accueil attentionné et chaleureux. Grâce aux talents de nos professionnels, nous créons un environnement ludique apprenant où chaque enfant peut exprimer librement sa personnalité, sa créativité et sa curiosité. Nous encourageons le plaisir d’apprendre et de grandir de ch

A la crèche Babilou Boulogne Aguesseau comme dans chacun de nos établissements, nous avons à cœur de proposer un accueil attentionné et chaleureux. Grâce aux talents de nos professionnels, nous créons un environnement ludique apprenant où chaque enfant peut exprimer librement sa personnalité, sa créativité et sa curiosité. Nous encourageons le plaisir d’apprendre et de grandir

Descriptif de la structure :Multi accueil de 20 places

Le projet pédagogique est basé sur les valeurs suivantes :la prise en charge quotidienne adaptée aux besoins et au rythme de l'enfant le principe de référence (période de familiarisation) la place importante du jeu et de la motricité libre (aménagement d'espace) le soutien à la parentalité la participation des familles à la vie de l'établissemnt (temps de transmission, temps fe

Le projet pédagogique est basé sur les valeurs suivantes :la prise en charge quotidienne adaptée aux besoins et au rythme de l'enfant le principe de référence (période de familiarisation, repères) la place importante du jeu et de la motricité libre (aménagement de l'espace) le soutien à la parentalité la participation des familles à la vie de l'établissement (temps de transmiss

Notre mission éducative est de « préparer chaque enfant à devenir un citoyen du monde ».Notre projet éducatif est axé autour des nos 4 valeurs éducatives : la bienveillance, le plaisir, l’ouverture et la confiance ; et notre projet pédagogique découle de nos 4 objectifs éducatifs : favoriser la découverte de soi et du monde, initier aux notions de respect et de partage, encoura

Descriptif de la structure :Structure d'accueil du type halte garderie (enfants de 18 mois à 3 ans) et ateliers d'éveil artistique (enfants 2 ans 1/2 à 6 ans et le samedi enfants 7 à 10 ans).Présentation de son projet :Les Petites Têtes de l'Art, en plus de répondre à son rôle de socialisation, de préparation à l'entrée à l'école maternelle, a fait le choix de mettre au centre

Descriptif de la structure :Le jardin d'enfants "Bambolino" est ouvert depuis mars 2004, il est géré par l'association. Destiné aux enfants de 20 mois à quatre ans, résidant de préférence à Boulogne Billancourt ou dans les Hauts de Seine en accueil régulier ou ponctuel, voire d'urgence.Présentation de son projet :Jardin d'enfants bilingue franco-anglais, les activités d'éveil r

Le projet d'établissement a pour objectif de garantir l'accueil; le soin, le développement, l'éveil et le bien-être des enfants ainsi que de préciser les modalités d'accueil de l'enfant et de sa famille. Il s'articule autour de 4 axes : -un accueil chaleureux et individualisé, -un éveil qui a du sens, -un cadre de vie ludique et sécurisé, -une équipe qualifiée, bienveillante et

Afin d'accompagner l’enfant dans les premières années de sa vie, le projet educatif consiste à : - Organiser la vie quotidienne des enfants en personnalisant leur prise en charge globale. - Accompagner l’enfant dans ses apprentissages. - Veiller à la qualité de la relation entre les adultes et les enfants en établissant une relation privilégiée. - Proposer des activités permett

Afin d'accompagner l’enfant dans les premières années de sa vie, le projet educatif consiste à : - Organiser la vie quotidienne des enfants en personnalisant leur prise en charge globale. - Accompagner l’enfant dans ses apprentissages. - Veiller à la qualité de la relation entre les adultes et les enfants en établissant une relation privilégiée. - Proposer des activités permett

Afin d'accompagner l’enfant dans les premières années de sa vie, le projet educatif consiste à : - Organiser la vie quotidienne des enfants en personnalisant leur prise en charge globale. - Accompagner l’enfant dans ses apprentissages. - Veiller à la qualité de la relation entre les adultes et les enfants en établissant une relation privilégiée. - Proposer des activités permett

Afin d'accompagner l’enfant dans les premières années de sa vie, le projet educatif consiste à : - Organiser la vie quotidienne des enfants en personnalisant leur prise en charge globale. - Accompagner l’enfant dans ses apprentissages. - Veiller à la qualité de la relation entre les adultes et les enfants en établissant une relation privilégiée. - Proposer des activités permett

Le projet pédagogique vise à développer l'autonomie de l'enfant tout en veillant à son développement propre. Des intervenants extérieurs complètent les activités proposées au quotidient par l'équipe éducative : bibliothèque, éveil musical, heure du conte. Des passerelles peuvent être établies avec l'accueil de loisirs. Composition de l'équipe : L'équipe est composée d'une dire

Le projet pédagogique vise à développer l'autonomie de l'enfant tout en veillant à son développement propre. Des intervenants extérieurs complètent les activités proposées au quotidient par l'équipe éducative : bibliothèque, éveil musical, heure du conte. Des passerelles peuvent être établies avec l'accueil de loisirs. Composition de l'équipe : L'équipe est composée d'une dire

Le projet pédagogique vise à développer l'autonomie de l'enfant tout en veillant à son développement propre. Des intervenants extérieurs complètent les activités proposées au quotidient par l'équipe éducative : bibliothèque, éveil musical, heure du conte. Des passerelles peuvent être établies avec l'accueil de loisirs. Composition de l'équipe : L'équipe est composée d'une dire

Les enfants de 2 mois 1/2 à 15 mois sont accueillis au domicile d'assistantes maternelles salariées de la commune. Ils fréquentent la crèche1 journée par semaine, avec leur assistante maternelle . Entre 15 mois et 2 ans, ils rejoignent la collectivité. Le projet pédagogique vise à développer l'autonomie de l'enfant tout en veillant à son développement propre. Des intervenants e

A la crèche Babilou Meudon Rivoli et comme dans chacun de nos établissements, nous avons à cœur de proposer un accueil attentionné et chaleureux. Grâce aux talents de nos professionnels, nous créons un environnement ludique apprenant où chaque enfant peut exprimer librement sa personnalité, sa créativité et sa curiosité. Nous encourageons le plaisir d’apprendre et de grandir de

Descriptif de la structure :La halte garderie est un mode d'accueil collectif de jeunes enfants. Les enfants peuvent venir de façon régulière et/ou occasionnelle. Les enfants de 5 ans pourront être admis, selon les places disponibles, les mercredi et jours de vacances scolaires.Présentation de son projet :Les établissements et les services d'accueil veillent à la santé, à la sé

Descriptif de la structure :L'établissement a reçu son premier agrément en 1958.Présentation de son projet :Les établissements et les services d'accueil veillent à la santé, à la sécurité et au bien-être des enfants pendant le temps où ils sont accueillis ainsi qu'a leur développement psycho-affectif. Ils concourent à l'intégration sociale des enfants porteurs d'un handicap ou

Descriptif de la structure :La halte-garderie est un mode d'accueil collectif de jeunes enfants. Les enfants peuvent venir de façon régulière et / ou occasionnel. Les enfants de 5 ans pourront être admis, selon les places disponibles, les mercredis et jours de vacances scolaires.Présentation de son projet :Les établissements et les services d'accueil veillent à la santé, à la s

L'établissement est implanté à la Direction Générale de Gendarmerie Nationale. L'accueil des enfants est réalisé par section : - 20 petits divisés en 2 groupes de 10 - 20 moyens divisés en 2 groupes de 10 - 20 grands divisés en 2 groupes de 10 Le fonctionnement de l'établissement est basé sur la bienveillance et le respect de l'ensemble des protagonistes de la crèche à savoir

Descriptif de la structure :Cette structure est gérée par la Ville d'Issy les Moulineaux.Présentation de son projet :Les établissements gérés par la Ville d'Issy les Moulineaux assurent un accueil collectif ou familial. Cet accueil peut être régulier, occasionnel (halte garderie) ou ponctuel. Chaque structure met en oeuvre un projet d'établissement qui précise son projet éducat

Descriptif de la structure :Créée en 1994, cette structure est gérée par la Ville d'Issy les Moulineaux.Présentation de son projet :Les établissements gérés par la Ville d'Issy les Moulineaux assurent un accueil collectif ou familial. Cet accueil peut être régulier, occasionnel (halte garderie) ou ponctuel. Chaque structure met en oeuvre un projet d'établissement qui précise so

Descriptif de la structure :Cette structure est gérée par la Ville d'Issy les Moulineaux.Présentation de son projet :Les établissements gérés par la Ville d'Issy les Moulineaux assurent un accueil collectif ou familial. Cet accueil peut être régulier, occasionnel (halte garderie) ou ponctuel. Chaque structure met en oeuvre un projet d'établissement qui précise son projet éducat