Le Berceau de Tom Pouce à Montville

Descriptif de la structure :- Reprise en septembre 2005 alors qu'elle était gérée depuis 30 ans par l'association des familles de Montville, cette structure située dans une résidence d'habitations collectives, a évolué pour passer du mode d'accueil en halte garderie en multi-accueil afin de répondre au plus près aux besoins des familles du territoire communautaire.Présentation de son projet :- Notre projet est de faire de la structure d'accueil le lieu le plus adapté possible aux besoins de chaque enfant, tout en répondant aux besoins de garde, d'accueil d'urgence et d'écoute de chaque famille. - Pour cela, il faut que le personnel de la structure, les enfants et leur famille vivent en bonne harmonie au sein du multi-accueil, lieu de garde collectif en accord avec les dimensions familiales. - Nous avons souhaité une structure dont les dimensions se rapprochent le plus possible de celles de la maison que connaissent les enfants, conservant ainsi une certaine intimité. Chaque famille, chaque enfant a son histoire personnelle et nous devons respecter le rythme et les habitudes de chacun. - Nous rappelons que le personnel n'a pas pour rôle de se substituer à celui des parents, mais d'accompagner et d'aider ces derniers pour l'équilibre et le bien être de chacun. Voici ce que notre équipe désire faire des différents temps qui rythment la journée d'un enfant dans la structure.

Composition de l'équipe :
- 1 Directrice  titulaire du Diplôme  d'éducatrice de Jeunes Enfants, - 1 Educatrice de Jeunes Enfants - 1 Auxiliaire de puériculture, - 2 Agents d'accueil et d'animation titulaire du CAP petite enfance, - 1 Agent technique d'entretien des locaux.

Accueil du handicap :
Les modalités d'accueil éventuel de l'enfant porteur de handicap se font en concertation entre la directrice , le médecin référent et les parents. 

Conditions d'inscriptions :
Contacter la directrice de la crèche.

Conditions d'admission :
Attribution de places sous critères et barèmes fixés par la Commission Action Sociale.