Halte-garderie à Clerval

Descriptif de la structure :Grâce à de nouveaux bâtiments communaux, la halte garderie "Galipettes" a déménagé et est devenue un multi accueil, toujours gérée par l'association Familles Rurales de Clerval. La structure est ouverte à tous les enfants mais accueille en priorité les enfants de Clerval.Présentation de son projet :Le projet éducatif s'axe sur 3 valeurs : la famille

Descriptif de la structure :La micro-crèche a ouvert ses portes le 2 janvier 2014. Elle accueille 10 enfants de 2 mois et demi à 6 ans du lundi au vendredi de 7 h 00 à 18 h 30.Présentation de son projet :L'accueil : nous devons veiller à la santé, à la sécurité et au bien-être des enfants dans un cadre d'accueil collectif régulier, occasionnel ou d'urgence. Cet accueil apporte

Descriptif de la structure :Accueil collectif occasionnel de l'enfant de 2 mois et 1/2 à 6 ans Accueil du handicap : Les enfants en situation de handicap sont accueillis dès lors que la vie en collectivité leur est possible. Les locaux permettent l'accueil des enfants à mobilité réduite Conditions d'inscriptions : L'inscription de l'enfant est considérée comme définitive quan

Descriptif de la structure :Equipe professionnelle Nombre de personnes : 4 Qualité du personnel : 1 responsable (auxiliaire de puériculture), 1 accompagnatrice (CAP petite enfance), 2 accompagnatrices (formation CAP petite enfance)

Descriptif de la structure :Crée en février 2006, la Flûte enchantée est gérée par la Communauté de Communesdu Pays de Villersexel. Elle accueille principalement les enfants dont les parents résident sur le territoire de la Communauté de Communes. Composition de l'équipe : 1 responsable Educateur Jeunes Enfants, 1 adjointe puéricultrice, 1 Educateur Jeunes Enfants, 2 Auxilière

Le projet d'établissement des "Moussaillons" a pour objectifs : - De favoriser la motricité libre via l'aménagement d'un espace sécurisant pour les enfants ; - De proposer, et non imposer, des activités variées et adaptées à chacun (ex : éveil sensoriel, ...) ; - D'accompagner les enfants et les parents dans la séparation mais aussi être disponible et à leur écoute ; - De respe

Descriptif de la structure :le multi accueil "les tourtereaux" est ouvert à l'ensemble des familles de BAVANS, ainsi qu'aux familles des communes extérieures dans la limite des places disponibles. Il propose 15 places chez les petits (3 mois à 2 ans) et 15 places chez les grands (2 à 6 ans). Le multi accueil propose aussi une restauration collective. Composition de l'équipe

Descriptif de la structure :Nombre de places : 6 en halte garderie, 8 en crêche Equipe Professionnelle Nombre de personnes : 7 Qualité du personnel : 1 puéricultrice (directrice), 1 éducatrice de jeunes enfants, 1 auxiliaire puéricultrice, 1 CAP petite enfance, 2 agents d'entretien, 1 aide périscolaire

Descriptif de la structure :Multi-accueil de 12 places en milieu rural qui permet aux parents qui travaillent d'être sereins et à ceux qui ne travaillent pas de se donner du temps pour chercher un emploi, une formation, socialiser leur enfant...Présentation de son projet :Lier accueil individuel dans le collectif, respecter le rythme de l'enfant, ses besoins, ses demandes d'app

Créer un univers sécurisant pour les enfants,personnaliser l'accueil et le départ des enfants, offrir des repaires, tisser des liens avec les familles, instaurer une relation de confiance avec les familles.Privilégier la sécurité affective et le bien-être de l'enfant.Veiller à toujours assurer les meilleures conditions de sécurité pour les enfants, adapter la prise en compte de

Descriptif de la structure :9 places dont 8 en accueil régulier et 1 en accueil occasionnelPrésentation de son projet :- Favoriser le développement de l'autonomie des enfants - Favoriser la créativité, la curiosité et l'expression des enfants - Faire découvrir aux enfants les milieux qui nous entourent : écoles, vie du village, milieux naturels ... - Privilégier les relations p

Les objectifs du projet éducatif visent à concilier vie familiale et vie professionnelle, répondre aux besoins de l'enfant dans sa globalité, favoriser l'éveil sensoriel, corporel, culturel et créatif, organiser le libre choix d'activités et une psychomotricité libre pour favoriser l'autonomie et l'estime de soi, accompagner les familles dans leur rôle éducatif etc... Composit

Le multi accueil répond aux besoins de l'enfant en le préparant aux 1ères séparations avec ses parents, cela lui permet de se socialiser, de s'ouvrir sur le monde extérieur, d'assurer sa sécurité affective, de contribuer à l'éveil de ses capacités physiques et psychiques. L'accueil se fait dans le respect de l'enfant : singularité et bienveillance. Le lien parents/professionn

NON RENSEIGNE Composition de l'équipe : Les équipes de nos centres de loisirs sont composées suivant la typologie des accueils. Tous nos équipements sont dirigés par un(e) directeur(trice), diplômé(e) qui est accompagné(e) par des animateurs(trices), et des personnels de service. Les diplômes et les taux d'encadrement respectent la législation en vigueur. Accueil du handicap

Descriptif de la structure :Equipe Professionnelle Nombre de personnes : 6 Qualité du personnel : Directrice (Educatrice de Jeunes Enfants), des auxiliaires de puériculture, 1 Educatrice de jeunes enfants, 1 agent d'entretien, CES

Descriptif de la structure :Nombre de places : 10 pour la halte garderie - 15 pour la crèche Equipe Professionnelle 1 Puéricultrice = Directrice + 2 EJE + 4 AP + 1 CAP petite enfance + 1 Contrat d'Avenir

Descriptif de la structure :Equipe Professionnelle Nombre de personnes : 4 Qualité du personnel : 1 directrice (éducatrice de jeunes enfants), 2 auxiliaires de puériculture, 1 CES

Descriptif de la structure :Nombre de places : 24 réservées aux habitants de la commune  Equipe Professionnelle Nombre de personnes : 11 Qualité du personnel : 1 directrice (infirmière), des auxiliaires de puériculture, 2 éducatrices de jeunes enfants, , 1 agent d'entretien, 1 CES

La structure a pour mission de permettre aux parents de concilier vie professionnelle, vie familiale et vie sociale, d'accompagner les parents dans leur fonction d'éducation dans le respect du rythme de l'enfant tout en favorisant son développement de façon harmonieuse, son éveilet sa socialisation, d'être garant de la sécurité, de la santé, du respect et de l'épanouissement de

La structure accueille des enfants de 2 mois et demi à 4 ans, non scolarisés.Ce service a pour but de favoriser l'éveil psychomoteur et social de l'enfant, de lui permettre de s'ouvrir au monde tout en respectant son rythme en collaboration avec les parents.Trois modes d'acueil sont possibles: accueil régulier, accueil occasionnel et accueil d'urgence. Composition de l'équipe

Premier lieu de socialisation du jeune enfant.Salle de jeux, structure psychomotrice, dortoirs, cour extérieure.Accueil de l'enfant avec une période d'adaptation.Projet pédagogique avec art plastique, activités d'éveil (musique) et lecture.Divers projets sont établis avec des partenaires LAEP, RAM.Actions passerelles programmées chaque année avec les écoles maternelles. Compos

Un accueil personnalisé de l'enfant, qui prend en compte son invidualité en respectant son rythme de vie. Un accueil qui encourage son besoin d'expérimentation et de découverte, proposant à l'enfant un environnement riche et dynamique, avec des activités d'éveil en partenariat avec les autres structures communales ou associatives. Un espace d'écoute et d'informations pour les p

Pour les tout-petits, l’équipe d’animation propose des activités d’éveil collectives et individuelles, des rencontres et des échanges avec d’autres enfants.  Elle veille aussi au respect des rythmes de vie : repas, sommeil, change.  L’enfant se familiarise à la vie en collectivité et se prépare ainsi à sa future scolarisation. La Halte-garderie apporte aux parents : écoute, dia

Descriptif de la structure :Accueil de l'enfant de 2 1/2 mois à 4 ans en accueil régulier. Accueil de l'enfant de 3 mois à 6 ans en accueil occasionnel.Présentation de son projet :Les objectifs de l'équipe sont : LE RESPECT DE L'ENFANT PAR son accueil, celui de sa famille, ou de l'accompagnateur L'accueil de l'enfant porteur de handicap le respect de son rythme en répondant au

Descriptif de la structure :"Depuis aout 2015, l'établissement est agréé pour une capacité de 30 places. Ce service multi-accueil assure pendant la journée, un accueil collectif pour les enfants âgés de 2 mois 1/2 à 4 ans."Présentation de son projet :"Le projet d'établissement recouvre 3 grandes valeurs : Le respect, L'autonomie, et le "vivre ensemble". Ces trois valeurs permet

Projet orienté sur l'enfant acteur de son propre developpement , la vie au grand air et l'ouverture sur l'exterieur. L'accompagnement des familles est respectueux des attentes et besoins de chacun et s'inscrit dans un projet dans une demarche de co-education  positive toujours dans l'interet de l'enfant  et en lien permanent avec la politique petite enfance  de la ville.   C

Nous avons quatre principaux axes pédagogiques : - Le soutien à la parentalité : accueil et travail en collaboration avec les familles avec des valeurs de respect et de tolérance en partageant des compétences communes. - La motricité libre : laisser la possibilité à l'enfant de découvrir son corps, d'explorer ses capacités. Cela passe par un environnement prévu pour le dévelo

Premier lieu de socialisation du jeune enfant. Salle de jeux, structure psychomotrice, dortoirs, cour extérieure. Accueil de l'enfant avec une période d'adaptation. Projet pédagogique avec art plastique, activités d'éveil (musique) et lecture. Divers projets sont établis avec des partenaires LAEP, RAM. Actions passerelles programmées chaque année avec les écoles maternelle

La structure est ouverte depuis septembre 2018. Elle accueille les enfants dont au moins un des parents travaille à l'entreprise de maroquinerie SIS/MDA. Elle répond ainsi aux besoins des parents salariés qui peuvent confier sereinement leurs enfants à proximité de leur lieu de travail, et à des horaires adaptés. La structure propose des accueils réguliers et occasionnels, en d

L'équipe axe en priorité son travail sur l'accompagnement bienveillant de l'enfant au quotidien. Le respect du rythme de l'enfant est donc mis en avant tout au long de la journée. Des temps d'accueil des familles sont régulièrement mis en place : les "cafés biberons" permettent aux parents de venir prendre le petit déjeuné avec leur enfant au sein de la crèche. Ces temps d'é